L’offensive réactionnaire.
États-Unis et France. Un premier bilan.

Table des matières

Quatrième de couveture

INTRODUCTION [1]

PARTIE 1.

PACIFIER LA CHIMÈRE WOKE [5]

1.1. Le fil de l’histoire du mot [7]

1.2. La version des conservateurs français : le wokisme [8]

1.3. La version états-unienne : wokeism [13]

1.4. La rhétorique culturaliste [16]

PARTIE 2

EXTRÊMES DROITES ET DROITES ANTI-WOKE [19]

2.1. Les Extrêmes droites populistes [21]

2.1.1. La souveraineté populaire et nationale [21]

2.1.2. L’illégitimité des élites « progressistes » [22]

2.1.3. La menace migrante sur la France [23]

2.1.4. La menace migrante sur l’Amérique [26]

2.1.5. L’unité familiale : identités et rôles sexuels [28]

2.2. Les deux cibles des droites conservatrices… et libérales [32]

2.2.1. Le Projet Périclès [32]

2.2.2. Défense de la « République », de la cohésion sociale, de la laïcité [33]

2.2.3. Le migrant du Sud [34]

2.2.4. « Islam » et « Laïcité » [36]

PARTIE 3.

L’ANTI-WOKISME DE GAUCHE,
L’UNIVERSALISME ABSTRAIT [41]

3.1. Le totem de l’universalisme de surplomb [44]

3.2. Susan Neiman [46]

3.3. Une réplique à Susan Neiman [48]

PARTIE 4.

CONTRE L’ÉGALITÉ :
DÉNIS, SILENCES, OMISSIONS [51]

4.1. L’actualisation des droits : le rôle de l’État [53]

4.2. Les attaques contre le pluralisme culturel dans les entreprises et les organismes gouvernementaux [55]

4.2.1. Les programmes Diversity, Equity, and Inclusion (Équité, Diversité et Inclusion) aux États-Unis [55]

4.2.2. Évaluation [57]

4.2.3. France : La Charte de la diversité [58]

4.3. L’égalité dans les institutions d’enseignement [61]

4.3.1. L’école et d’autres silences des anti-woke [61]

4.4. Le curriculum scolaire sous surveillance [65]

4.4.1. Les États-Unis [65]

4.5. Les universités [68]

4.5.1. France : l’accès [68]

4.5.2. Les États-Unis : l’accès [69]

4.5.3. Les attaques contre la promotion du pluralisme culturel dans l’enseignement supérieur [70]

4.5.4. Évaluations critiques des programmes de pluralisme culturel [72]

PARTIE 5.

LA MISE AU PAS IDÉOLOGIQUE DES MILIEUX D’ENSEIGNEMENT,
LA LIBERTÉ ACADÉMIQUE [75]

5.1. Les principes [77]

5.2. Le retrait nécessaire des administrations universitaires, Stéphane Roché, Sandra Sellers, Amy Vax [79]

5.3. La situation aux États-Unis [80]

5.3.1. Les textes protégeant la liberté académique [80]

5.3.2. Le ressenti d’étudiant.es, Laurie Sheck, Jay Baldwin [81]

5.3.3. Erika Lopez Prater [82]

5.4. La présente situation en France [85]

5.4.1. Les textes protégeant la liberté académique [87]

5.4.2. Le rôle de l’État et d’autres acteurs [88]

5.4.3. L’État et l’autonomie des universités : la liberté académique institutionnelle [89]

PARTIE 6.

LA MISE AU PAS IDÉOLOGIQUE DU MILIEU DE L’ENSEIGNEMENT,
LA LIBERTÉ D’EXPRESSION, FORMATION D’ÉLITES
ET MARCHÉ DE L’ENSEIGNEMENT [97]

6.1. Liberté d’expression et liberté académique [99]

6.2. Neutralité institutionnelle et autonomie des universités [100]

6.3. France. Exemples de conflits [101]

6.3.1. Institut d’études Politiques, Grenoble, Klaus Kinzler [101]

6.3.2. Université Lumière Lyon II - Bron, Fabrice Balanche [102]

6.3.3. Institut d’études Politiques d’Aix-en-Provence, Centre National de la Recherche Scientifique, François Burgat [104]

6.4. La liberté d’expression des étudiants [105]

6.4.1. Sciences Po Paris [105]

6.4.2. Sciences Po Paris symbole woke [111]

6.5. « L’antisémitisme de gauche » [113]

6.5.1. Une réalité pervasive dans l’université française ? [113]

6.5.2. Des leçons d’histoire [114]

6.5.3. La nouvelle ligne rouge de la « République » [115]

6.6. Les États-Unis [115]

6.6.1. L’ingérence administrative : Peter Vlaming, 2018-2024 [116]

6.6.2. L’ingérence de l’État : « la lutte contre l’antisémitisme » [116]

6.6.3. Quatre litiges concernant la liberté d’expression et « l’antisémitisme » sur les campus [127]

6.7. La réécriture du roman national ou la « cancel culture » officielle [131]

6.7.1. Qui annule qui ? (Fassin 2020a), Who is Canceling Whom ? (Cole 2024) [132]

6.7.2. Les formes d’annulation officielle [134]

CONCLUSION

PEUT-ON RÉSISTER AUX POPULISMES DE DROITE ? [147]

États-Unis, France, même combat ? [149]

Contrôle idéologique, enseignement et recherche [150]

La manufacture des opinions publiques [154]

La fragmentation sociale [156]

La menace sur la démocratie [156]

Des résistances au populisme de droite aux États-Unis [157]

Une faille : les gauches historiques [158]

Deux remparts contre l’autoritarisme : les États et les instances judiciaires [159]

Les médias [162]

Des résistances en France ? [164]

RÉFÉRENCES [165]

Quatrième de couverture